La felicidad es un acto íntimo y deseado, un acto de libertad humana.Gracias compañera....
TRIBUNA ABIERTA
FIDELA VELÁZQUEZ MANUEL (*) Puede que a alguien le haya sorprendido la última jugarreta del Gobierno de Canarias, cocinada en solidaria comandita entre el vicepresidente Soria y la consejera (ay) de Educación Milagros Brito, mediante la cual pretenden azuzar a la opinión pública una vez más en contra de los docentes, presentándonos como una partida de aprovechados que, ocasionalmente y entre baja y baja, dan clase a sus hijos en unos colegios, sobre todos los públicos, donde gracias a la magnífica y sacrificada gestión del Gobierno autonómico, todas las pizarras son electrónicas, y cada niño tiene dos ordenadores y a un primo de Bill Gates a su disposición. Puede que a alguien le haya sorprendido, pero a ésta que firma, desde luego que no.
Los políticos que gestionan la cosa pública en Canarias han encontrado un entretenimiento fácil y útil en poner a los funcionarios en la picota, abundando en el injusto descrédito del que este colectivo ya es víctima en la sociedad. Si hay que recurrir obscena y torticeramente a los datos sobre bajas y sustituciones entre los docentes, pues se hace, que no pasa nada. El honor de las personas no va a estropearle al señor Soria sus estudiadas excusas para meter el tijeretazo a las cuentas en aquellas áreas donde más se necesita invertir (y si yo fuera médico, ya iría preparándome, porque tendría todas las papeletas para ser el siguiente).
¿Piden bajas médicas los profesores? Pues sí, están en su derecho, como los auxiliares administrativos, los conductores de guaguas, los conserjes de hotel o los acuicultores. Con la diferencia de que, entre el profesorado, el "síndrome del quemado" es más común y acuciante; el "síndrome del quemado" (o burn out) afecta especialmente a quienes trabajan de cara al público y bajo presión, factores que sitúan a los docentes en la diana para padecer estrés y ansiedad, y que ambos desemboquen en depresión, sobre todo en unos tiempos en los que la disciplina en el aula es un vago recuerdo y se nos exige a los profesores que suplamos a los padres en la educación que ellos no quieren, no pueden o no saben dar, y que además hagamos de contrapeso para el inabarcable poder de los medios de comunicación.
La del maestro es una profesión socialmente tan exigida como poco valorada. Que levante la mano quien no ha escuchado alguna vez eso de que "los maestros no trabajan" o "los maestros tienen demasiadas vacaciones". Escuchando esas cantinelas en casa no debe extrañar que los niños lleguen a clase sin el menor respeto por su profesor. A esto se suma la presión insufrible de saber que tampoco puedes contar con tus "jefes" en
Sentirse mal pagado es un daño menor si se compara con la descalificación permanente que le hace esta Administración educativa a los docentes. Daño que se suma a lo dicho y a la tensión permanente de estar atento a la conducta de los alumnos, captar su atención y controlar su comportamiento, tratar con la diversidad de necesidades educativas, conseguir motivarles para el estudio, hacer frente a los indisciplinados, superar los conflictos con otros compañeros y tratar con los padres. El estrés laboral docente surge cuando hay un desequilibrio entre los objetivos pedagógicos y los recursos de los que se dispone para conseguirlos. Ante esta situación, el docente se siente fatigado y sin energía, insatisfecho con su trabajo, muy crítico con su entorno laboral, pero a la vez muy resistente al cambio. Mala cosa ésta en momentos en que la sociedad demanda, y nosotros debemos responder a esa demanda, una adaptación permanente de nuestra actividad docente a la cambiante sociedad que nos rodea.
El 4 de diciembre es el día del enseñante (y también del estudiante), una fecha simbólica para darle un cierto realce al trabajo de quienes acuden día a día a las aulas con la intención de mantener vivo y útil el intercambio de conocimientos y experiencias que nos forman y engrandecen como personas. Por eso quiero terminar este artículo, que tan pesimista me ha quedado (la realidad, a veces, no te deja otra), con una felicitación y un agradecimiento, a mis compañeros docentes, a los que me dieron clase y a los que se la dieron a mis hijos, a los alumnos que han aprendido algo de mí y de los que yo he aprendido tanto. La esperanza nos mantiene porque la vocación del docente es (ha de serlo para sobrevivir) resistente y firme. Contra viento y marea.
* Docente y secretaria de Formación de
No es necesario que nos toque para luchar contra él... pero también podria tocarnos de haber nacido en otros lugares del mundo, y no tener las oportunidades que tenemos aquí.
| La bandera de | | | |
| Escrito por Administrator |
| Lunes, 23 de Noviembre de 2009 17:16 |
El Equipo Base de |
| Última actualización el Lunes, 23 de Noviembre de 2009 18:53 |
Esta es la flor Lacramioara,"lirio de los valles, o lágrima de oveja" hermosa flor silvestre de Rumanía.Para los que aun creen que tenemos las mismas oportunidades porque lo dice una ley.
Incluso implicadas al mas alto nivel en el mundo laboral, seguimos siendo las que hacemos todo esto. y mientras ordenamos la agenda de mañana pensamos en que hay que comprar papas y tampones o en preparar un desayuno especial a la pequeña porque tiene salida escolar mañana...
Hay excepciones, faltaría mas, en el siglo 21, pero aún no son norma... y esa sería la feliz verdad que hay que lograr como sea si queremos compartir espacios públicos.
Queda mucho por lograr...
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Un hombre llega a casa del trabajo y encuentra a sus tres hijos en el jardín aún con los pijamas puestos jugando en el barro, con cajas de comida vacías y los envoltorios de éstas esparcidos por todo el jardín.
La puerta del coche de su mujer estaba abierta, así como la puerta de entrada de la casa y no había señales del perro.
Cuando entró encontró aún mayor desorden.. Una lámpara caída en el suelo y la alfombra estaba arrugada contra la pared.
En el salón la televisión estaba a todo volumen con un canal de dibujos animados y la salita de estar estaba cubierta de juguetes y ropa.
En la cocina el fregadero estaba lleno de cacharros, el desayuno derramado por la encimera, la puerta del frigorífico abierta de par en par, la comida del perro tirada por el suelo, un vaso roto debajo de la mesa y un pequeño montón de arena detrás de la puerta.
Inmediatamente subió las escaleras sorteando todos los juguetes y más pilas de ropa buscando a su mujer preocupado por si estaba enferma o la había ocurrido algo serio.
De camino a la habitación, vio como corría el agua por debajo de la puerta del cuarto de baño y cuando entró las toallas empapadas espuma y más juguetes por el suelo, kilómetros de papel higiénico amontonado y pasta de dientes untada por el espejo y las paredes.
Entro corriendo en el dormitorio y encontró a su mujer acurrucada en la cama, en pijama y leyendo una novela.
Ella le miró, le sonrió y le pregunto que tal le había ido el día.
Él la miró furioso y le preguntó, - ¿Qué ha pasado hoy aquí?.
Ella volvió a sonreír y contestó: - ¿sabes cuando vuelves todos los días del trabajo y me preguntas ¿por Dios, qué coño es lo que haces todo el día?
- Si, contestó él incrédulo.
Entonces ella contestó: - PUES HOY NO LO HICE.
http://www.padresonones.es/noticias/ampliar/322/el-hilo-rojo
Escrito por Cristina Alario e ilustrado por su hija de cinco años, Lucía Anwen Rubio Alario
Me llamo Lucía Anwen y soy adoptada. Nací en un país enorme que se llama China, pero ahora vivo en España con mis papás y mi hermano. El día que yo nací, un larguísimo hilo rojo salió de mi corazón y se fue viajando por todo el mundo buscando a mis papás, hasta que llegó a Valencia, donde ellos vivían. Así supieron dónde estaba yo y que ya podían venir a recogerme. No fue fácil porque tuvieron que arreglar muchos papeles y hacer muchas entrevistas, pero al final lo consiguieron y un día cogieron un avión para viajar a China y venir a por mí. Yo mientras iba creciendo, vivía en una casa muy grande que se llamaba orfanato. Me cuidaban unas señoras chinas que me daban muchos biberones de leche y espaguetis de vez en cuando, que me encantaban. Allí había muchas niñas chinas como yo que también esperaban a sus papás.
El hilo rojo se hacía cada vez más corto, lo que significaba que mis papás se estaban acercando cada vez más. Y por fin llegó el gran día, ellos llegaron. Yo tenía entonces once meses y tenía muchas ganas de conocerlos y estar con ellos. Cuando me vieron se acercaron a mí y me cogieron en brazos, me dieron muchos besos y abrazos y me regalaron un osito de muchos colores. Fue el día más feliz de mi vida. Nos fuimos los tres juntos al hotel y allí mi mamá me bañó y me puso un vestido muy bonito. Me habían traído muchas cosas de Valencia, ropa, juguetes… Nos quedamos unos días más en China, recorrimos la cuidad de Pekín junto a otros papás con sus hijitas. Hacía mucho calor porque era verano, menos mal que nos llevaban a todos los sitos en autobús con aire acondicionado. Allí solo se puede comer comida china, claro, pero a mí me encantaba, tenía mucha práctica comiendo espaguetis.
Pero teníamos que irnos a casa, así que cogimos un avión que nos trajo a Valencia. Mi hermano, mis abuelas y mis tíos nos estaban esperando en el aeropuerto. Mis abuelas se pusieron a llorar de alegría cuando me vieron y no paraban de darme besos (eran un poco pesadas, la verdad) Cuando llegamos a casa mi mamá me enseñó mi habitación y me encantó, era toda blanca. Había muchos juguetes y me pasé la tarde jugando con mi hermano. Empezaba mi vida con mi familia.
El tiempo iba pasando y yo estaba muy contenta, iba al cole, tenía amiguitas y me divertía mucho, pero lo más importante es que era muy feliz con mis papás y mi hermano, me quieren muchísimo y yo a ellos.
Algún día, cuando sea mayor, viajaré a China para saber cómo viven allí las personas que tienen los ojos rasgados como yo. Pero aún falta mucho para eso.
Ahora tengo cinco años y el hilo rojo está liadito en una madeja con forma de corazón que nunca se deshará.
Esta es mi asociación :
http://www.monografias.com/trabajos22/psicologia-adoptado/psicologia-adoptado.shtml
La adopción permite la posibilidad de formar una familia que no está sostenida en vínculos biológicos.
La adopción es un modo diferente de acceder a la maternidad y paternidad.
Los chicos entienden muy bien cuando se les dice que somos y seremos siempre sus padres aunque no los hayamos engendrado...
El niño además debe entender cuál es la diferencia entre un progenitor y una familia.
Y que padre y madre hay sólo una, o sea que no hay dos mamás; sino una progenitora que no pudo ser madre y una madre que será madre por siempre. (Ídem padres)
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Cada vez más familias se ofrecen para acoger temporalmente a un niño que por alguna circunstancia no puede o no es conveniente que viva con su familia, pero aún son insuficientes.
Las Comunidades Autónomas asumieron en 1998 unas 21.896 tutelas de menores de edad y en 2006 se habían elevado a 29.554. Paralelamente, el número de acogimientos residenciales en 1998 fue de 15.542 y en 2007 se redujeron a 14.126.
En cuanto al número de medidas de acogimiento familiar, en el año 1998 fueron 15.280 y en 2007 se registraron 19.894 (el 80% dentro de su misma familia y el 20% en familia ajena). A pesar de este incremento, son muchos los niños en situación de desprotección que no pueden optar a una familia de acogida y terminan en una residencia. Según revelan estos datos, el número de acogimientos tendría que seguir aumentando para conseguir ofrecer esta opción a todos aquellos menores que cada año se encuentran en situación de desamparo.
Este recurso permite ofrecer a los menores lo que todo niño necesita, que no es otra cosa que un hogar estable y el cariño de una familia que le den estabilidad y seguridad.
Así, desde las asociaciones se quiere apoyar la creación de una cultura de acogimiento como una respuesta eficaz y solidaria para estos niños.
Cualquier persona puede cuidar por un tiempo a estos niños tan necesitados, siempre contando con el apoyo de la administración, que se encarga de facilitar formación y ayuda tanto económica como orientativa para solucionar los posibles problemas que se puedan plantear en la convivencia.
Quienes pueden acoger a un menor:
- Toda persona mayor de edad con independencia de su estado civil y situación socioeconómica
- Todos aquellos que estén dispuestos a educar, cuidar y querer a un niño que lo necesite.
Qué deben ofrecer:
- Un ambiente adecuado compartiendo con ellos su vida cotidiana
- Pautas educativas y apoyo y ayuda para que sigan adelante.
Qué hay que hacer para ser una familia de acogida:
- Presentar una solicitud en los servicios sociales municipales o en la dirección territorial de la administración autonómica
- Participar en un curso de formación
| Una buena reflexión para compartir. "SI UN DOCTOR, UN ABOGADO O UN DENTISTA TUVIERA A TREINTA PERSONAS O MÁS EN SU OFICINA, A LA VEZ, TODAS CON DIFERENTES NECESIDADES Y ALGUNAS QUE NO QUIEREN ESTAR ALLÍ Y EL DOCTOR, ABOGADO O DENTISTA, SIN AYUDA, TUVIERA QUE TRATARLOS A TODOS CON EXCELENCIA PROFESIONAL DURANTE DIEZ MESES, ENTONCES PODRÍAN TENER UNA IDEA DE LO QUE ES EL TRABAJO DEL DOCENTE EN EL AULA". |
Cuelgo esta información pensando en Piedad, porque mis hijas al fin han encontrado un hogar y una familia, pero ella aún vagabundea ante la desidia de la administración.
Cuánto amor podria estar recibiendo si se quisiera permitir...
Algún día ella lo recibirá directamente, como antes lo tuvo, y las personas que ahora no ablandan su corazón, -Dios sabe porqué-, sabrán que estaban tan equivocadas. Piedad los perdone y Dios los ilumine, para que pronto suceda el milagro inaplazable.
este es mi deseo de este 20 de noviembre
20 NOVIEMBRE
DIA UNIVERSAL DE
El 20 de noviembre se celebra en todo el mundo el Día Universal de
Con esta declaración se reconoce por primera vez la ciudadanía de los niños y niñas y se tienen en cuenta tres aspectos fundamentales:
· Derecho a ser protegido frente a ciertas clases de conducta (abandono, malos tratos, explotación)
· Derecho a acceder a ciertos beneficios y servicios (educación, atención sanitaria, seguridad social)
· Derecho a realizar ciertas actividades y a participar en ellas.
Ratificada por 192 países,
Sin embargo,
Desgraciadamente se siguen violando diariamente los derechos de millones de niños y niñas en todos los países del mundo, y son muchos los retos que quedan hoy día y que se reflejan en estas cifras:
1 de cada 4 niños y niñas vive en condiciones de extrema pobreza, en familias con ingresos menores a 1 euro diario.
1 de cada 12 niños y niñas muere antes de cumplir los 5 años.
Más de 120 millones de niñas y niños en edad escolar no asisten a la escuela, en su mayoría niñas.
Cada minuto, un/a niño/a muere por una enfermedad vinculada al SIDA. Actualmente hay 15 millones de niños y niñas que han perdido a sus progenitores a causa del SIDA.
300.000 niños y niñas están sirviendo a gobiernos o fuerzas rebeldes como soldados.
Más de 1,8 millones de niños y, sobre todo, niñas están sometidos a la explotación sexual.
Los Derechos del Niño vienen enumerados en la siguiente Declaración:
1. DERECHO A
2. DERECHO A UNA PROTECCIÓN ESPECIAL PARA SU DESARROLLO FÍSICO, MENTAL Y SOCIAL.
3. DERECHO A UN NOMBRE Y A UNA NACIONALIDAD.
4. DERECHO A UNA ALIMENTACIÓN, VIVIENDA Y ATENCIÓN MÉDICA ADECUADAS PARA EL NIÑO Y
5. DERECHO A UNA EDUCACIÓN Y CUIDADOS ESPECIALES PARA EL NIÑO FÍSICA O MENTALMENTE DISMINUIDO.
6. DERECHO A COMPRENSIÓN Y AMOR POR PARTE DE LOS PADRES Y
7. DERECHO A RECIBIR EDUCACIÓN GRATUITA Y A DISFRUTAR DE LOS JUEGOS.
8. DERECHO A SER EL PRIMERO EN RECIBIR AYUDA EN CASO DE DESASTRE.
9. DERECHO A SER PROTEGIDO CONTRA EL ABANDONO Y
10. DERECHO A FORMARSE EN UN ESPÍRITU DE SOLIDARIDAD, COMPRENSIÓN, AMISTAD Y JUSTICIA ENTRE LOS PUEBLOS.
Estoy terminando de ducharme. Descorro las cortinas para coger la toalla. Siento una fuerza interna muy potente. Una energía propia: es el poder. Ese poder del ser. Es una sensación extraña y no eludible. Es el poder de las brujas. Recuerdo inmediatamente que esta noche es noche de brujas. Es la víspera de todos los santos, día de rezar a nuestros muertos y de arreglar los cementerios.
En la otra cultura, la de los anglosajones lo llaman la víspera de Hallowe’en. La noche de los muertos vivientes y de la magia. Aquí no. Aquí es la fiesta de nuestros seres queridos muertos y de los cementerios y de las flores. Lo que sí es cierto es que es un día importante porque, fíjense, hasta es un día de fiesta nacional.
Ahí estoy yo, toda empapada y con una lucidez absoluta. Yo colecciono todo tipo de brujas y mujeres en diversas formas y tamaños. Yo creo en el poder de las mujeres. Algo me empuja a creer en ellas y a compartir esta fuerza con ellas.
No sé si ha sucedido en este orden, pero pienso en las brujas y siento una fuerza interna que me empuja a sentirme yo misma como una bruja. Esa es una posibilidad siempre presente, no tiene nada de raro que esta noche sea más cercana que nunca. En unos segundos me digo: “ ¿y si yo probara a usar este poder?. Es posible que necesitara algún tipo de rito o de magia como en las películas. Pero no, eso son fantasmadas, seguro. Supongo que esta fuerza es de otro tipo y no de hacer películas ni ritos. Mi poder es una energía interior muy visible, una fuerza de convicción, de deseo, de intención...”
Me quedo mirando a mi perrita tumbada en la alfombra, nada parece haberla inmutado, hago entonces un gesto como de bruja, para que acompañe a una intención interna muy potente, como para materializar esta fuerza que siento. Elevo la cabeza un poco, levanto las dos manos y fuerzo mi pensamiento... Siento un extraño calor enlas entrañas y en el corazón. No, no se asusten ustedes. Nada sucede. Ni la perra lo nota. Sólo yo siento que tengo la posibilidad y eso no se puede explicar. Apenas han pasado uno segundos... Esta debe ser la verdadera esencia de las brujas, su fuerza, su intención. Y este poder asusta. Cojo la toalla y me seco.
"Peregrina mía" es el libro que Soledad Perera ha colgado en la página Web. Para ser consultado y leído en abierto:
Peregrina Mía
Caso Piedad
La historia de un acogimiento preadoptivo
Soledad Perera
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"Soledad, hoy es un día enorme en mi alma.
Haces que todo parezca sencillo, desde escribir un libro hasta acoger y amar sin condiciones a una niña sola y abandonada por otros seres humanos, tantas veces ya...
Te agradezco esto que haces por ella, hasta que ella misma pueda por fin hacerlo, con su corazón y sus labios rozando tu cara de nuevo.
¡Eres grande Sole, muy grande!"
Desde el Blog http://colegioguayonge.blogspot.com/ nos ha llegado este sello junto con una información muy valiosa e interesante sobre
MAYE ONG es el nombre de
La escuela nació hace unos cuatro años con 10 niños y ahora hay unos 230 todos de la etapa infantil, de
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Asunto: Escuela de Anse a Pitre, Haití
Una novela sobre lo que significa ser adoptado, y sobre la fuerza conmovedora del amor.
“Una asombrosa fábula multicultural”. MARGARITARIVIÈRE, El País
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